绪 论 教学目的和要求：了解思想道德修养课的性质、任务和基本内容，明确学习思想道德修养课的意义；端正学习态度，掌握正确的学习方法，增强学习的自觉性和积极性；培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。　　     教学重点与难点：思想道德修养课的性质与任务；思想道德修养课的内容与特点； 一、“思想道德修养”课的性质和任务　　 二、“思想道德修养”课的主要内容 三、学习“思想道德修养”课的意义和方法 讲授与讨论　　 思考题：1、大学生学习思想道德修养课有何重要意义？ 2、谈谈你对思想道德修养课的认识，你认为应当怎样学好思想道德修养课？ 第一章 大学是人生发展的新阶段 教学目的和要求：指导学生尽快适应大学生活，完成从中学生到大学生的角色转变，掌握大学的学习方法，处理好人际关系，树立新的目标；认清当代大学生的历史使命，做好承担历史使命的准备；充分认识到心理健康的重要性，保持健康心理。 教学重点：大学生活的适应，确立新的奋斗目标；历史使命与成才目标的关系；心理健康与成才的关系，增进心理健康的方法 教学难点：从中学生到大学生角色的转换；保持心理健康 第一节 大学生面临的新环境 一、大学的理念：大学精神，大学的培养目标 二、大学生面临的环境特点：学科文化、教学方式、社交结构、文化环境的变化 三、抓住主要矛盾： 第二节 自我认识的新起点 一、正确认识自我：自我意识、正确认识自我的方法 二、认识自己在社会中的位置与责任： 三、实现社会角色的转变 第三节 力争良好开端 一、确立新的目标，制定学习计划 二、注重全面发展，提高自身素质 三、积极调整心态，迎接新的挑战 讲授与讨论 思考题：1、大学生如何认识自我？2、什么是心理健康？如何增进心理健康？ 第二章 大学的学习与科学精神的培养 教学目的与要求：认识大学教学特点，掌握大学学习规律，自觉培养科学精神 教学重点：大学教学的特点 教学难点：培养科学精神 第一节 大学教学的特点 一、教学的专业性 二、教学的学术性 三、教学的自主性 第二节 学会大学学习 一、    大学学习的特点 二、    转变学习观念 三、    学会学习 第三节 科学精神与治学态度 一、    科学与科学精神 二、    科学精神的培养的意义与方法 讲授与讨论 思考题：1、大学学习的方法和特点有哪些？2、大学生如何培养科学精神？ 第三章 人际交往与社会适应 教学目的和要求；大学要培养大学生一定的交往能力，有利于促进自身社会化进程和自我认识的深化与发展，保持身心健康；正确对待友谊和爱情，树立正确的友谊观和爱情观。 教学重点：交往是大学生社会化过程的重要途径：友谊对于完美的人生和成就事业具有重要的意义；正确的恋爱观是获得幸福爱情的向导。 教学难点：交往能力的培养 ；大学生中存在的某些不健康的恋爱观。 第一节 人际交往与人际关系 一、    人际交往的内涵 二、    人际交往与人际关系的作用 第二节、大学生人际交往的基本特点和原则 一、    大学生人际交往的意义、特点 二、    大学生人际交往的主要原则 第三节 大学生人际交往的主要领域 一、    亲情、友情 二、    师生情、爱情 第四节 人际适应与社会关系 一、    社会适应的基础、方式 二、    社会适应的要求 讲授与讨论 思考题：1、当代大学生的社会交往有哪些特点？需要掌握哪些正确的原则和方法？2、 爱情与友谊的界限是什么？ 　 第四章 人生与人生观 教学目的和要求：帮助学生正确认识人的本质，树立正确人生目的和积极向上的人生态度,敢于承担人生责任 教学重点：人的本质；个人与社会的互动；树立高尚的人生目的；以积极的态度对待人生 教学难点：“人的本质是自私的”。 第一节 人生与人生观 一、科学把握人的本质 二、人生与人生观 第二节 人生目的 一、人生目的是人生观的核心 二、确立正确的人生目的　　 第三节 人生态度 一、人生态度的构成与类型 二、人生境遇的思考 第四节 人生责任 一、人生责任的含义与类型 二、自觉培养和增强人生的社会责任感 讲授与讨论 思考题：1、如何理解马克思主义关于人的本质的理论？2、在社会主义市场经济条件下，为什么还要树立为人民服务的人生目的？大学生如何实现为人民服务的人生目的？ 第五章 树立正确的人生价值观 教学目的和要求：引导大学生对人生价值进行思考和选择，如何理解社会主义市场经济条件下的人生价值取向？人应该怎样活着才有价值？怎样最大限度地实现人生价值？　　  教学重点：人生价值是自我价值与社会价值的统一，是物质价值与精神价值的统一，是内在价值与外在价值的统一，是现有价值与应有价值的统一；培养社会责任感和历史使命感，在劳动创造中实现人生价值。 教学难点：同上　 第一节 人生价值的内涵与特点 一、人生价值的涵义 二、人生价值的特点 三、人生价值的基本内容 第二节 人生价值的选择与评价 一、价值选择的多样性 二、人生价值的科学选择和正确评价　　 第三节 人生价值的创造与实现 一、选择最优的人生价值目标 二、增强实现人生价值的能力 三、在实践中人生价值的创造和实现 讲授与讨论 思考题：1、人生价值的基本内容是什么？2、衡量人生价值的标准是什么？ 第六章 道德与道德品质 教学目的和要求：了解道德与道德品质的联系与区别，增强道德品质修养的自觉性 教学重点：道德品质与道德行为的关系 教学难点：道德的本质 第一节 道德的特点与功能 一、道德及其本质 二、道德的功能 三、道德评价方式 第二节 道德品质的形成与发展 一、道德品质的特征及作用 二、道德品质与道德行为 三、道德品质形成与发展的规律 第三节 大学生道德品质的基本要求 一、大学生所应具备的道德品质 二、道德修养的途径与方法 讲授与讨论 思考题：1、大学生应该具备什么样的道德品质？ 第七章 社会主义道德    教学目的和要求：正确理解社会主义道德的核心和原则，即为人民服务和集体主义；正确处理个人利益和整体公共利益的关系；弘扬中华民族的优良文化传统和无产阶级革命文化传统。 教学重点：为人民服务思想在道德建设中的核心地位；集体主义和个人主义：集体主义所要求的奉献精神；继承和弘扬优良道德传统；努力培养良好的道德素质。 教学难点：社会主义道德建设的核心与原则。 第一节 社会主义道德的核心 一、为人民服务是社会主义道德的核心 二、为人民服务的基本要求　　 第二节 社会主义道德的原则 一、集体主义的科学内涵 二、弘扬集体主义精神，反对个人主义 第三节、社会主义道德的基本要求和主要领域 一、社会主义道德的基本要求 二、社会主义道德的主要领域 第四节 继承和弘扬优良道德传统 一、继承和弘扬优良道德传统 二、吸收人类文明发展的优秀道德成果 讲授与讨论 思考题：1、怎样理解为人民服务在道德建设中的核心地位？ 2、集体主义原则中，集体利益和个人利益的辨证关系是怎样的？ 第八章 弘扬和培育民族精神    教学目的和要求：把握爱国主义的含义和内容；了解中华民族的爱国主义优良传统，明确社会主义爱国主义的基本特征和新时期爱国主义的根本任务；     教学重点：爱国主义的科学内涵；爱国主义的历史意义和现实意义；社会主义爱国主义的基本特征；弘扬中华民族爱国主义的优良传统；爱国者的概念和特征； 教学难点：经济全球化对爱国主义的冲击。 第一节 民族精神的基本内涵 一、    民族精神概述 二、    中国的民族精神 三、    弘扬与培养民族精神 第二节 中华民族的民族精神的核心 一、爱国主义是中华民族的民族精神的核心 二、当代爱国主义的基本特征 三、做坚定的爱国者　　 第三节 民族精神与大学生的品德修养 一、    勤于学习、勇于实践 二、    勇于创新 讲授讨论 思考题：1、什么是爱国主义？其最基本的内容是什么？2、中华民族有哪些优良的爱国主义传统？大学生应当如何继承和发扬爱国主义优良传统？ 第九章 理想和信念的确立 教学目的和要求：帮助学生理解追求理想是人类所特有的现象；理想信念是人生的根本需要；大学生应该树立崇高的理想，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性。 教学重点：理想信念的基本含义；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。 教学难点：理想信念是人生的精神支柱，大学生应树立远大的理想和信念。 第一节 理想信念是人生的精神支柱 一、理想的涵义和类型 二、信念的涵义和特征 三、人生需要理想和信念　　 第二节 社会主义的理想和信念 一、    社会主义理想的形成与发展 二、    共同理想与最高理想 三、科学认识当代社会主义的历史命运　 第三节 理想的追求与实现 一、    理想与现实的对立统一 二、    理想化为现实 三、    建构自己的精神家园 讲授与讨论 思考题：1、理想和现实的关系是怎样的？2、理想信念在人生中具有哪些重要作用？3、社会主义理想信念的基本内容有哪些？