（毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想）

一、教材名称：

《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，教育部社政司组编。

二、教材简介：

《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是目前我国高校思想政治理论课程中份量最重的一门必修课程。该课程主要是对学生进行毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，提高思想政治理论素质。从根本上说是为了帮助学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，了解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，确立建设中国特色社会主义的理想信念，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领的一代新人，奠定思想理论基础。

      毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的时代课题，但都是中国化的马克思主义，是一脉相承的科学思想体系；同时它们都具有与时俱进的理论品质，相对于马克思主义来说，是同一思想体系的不同发展阶段。

      首先，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的理论体系，它们都坚持实事求是的思想路线，都是在生动具体的社会实践中总结出来的，它们来源于实践，同时又服务于实践，并随着实践的发展而发展。它们都体现了马克思主义必须与中国实际相结合的原理；它们都是中国共产党在不同发展阶段的指导思想，都承担着实现中国共产党在不同历史阶段发展目标的历史重任，它们之间有着承前启后的源流关系。

       其次，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想都具有与时俱进的理论品质，都是与时俱进的典范。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体将马克思主义与中国半殖民地半封建社会的具体实际相结合，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，形成了毛泽东思想。在毛泽东思想的指导下，中国共产党取得了新民主主义革命的胜利和社会主义改造的成功。以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，实现了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃，在毛泽东思想的基础上建立了邓小平理论。在邓小平理论的指导下，中国共产党取得了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，继续坚持将一般的科学真理与具体条件相结合的原则，在全面继承毛泽东思想和邓小平理论的基础上，提出了“三个代表”重要思想。在“三个代表”重要思想的指导下，中国共产党正团结和带领全国各族人民，实现新的历史跨越，向着中国第三步发展战略目标迈进。

      总之，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的统一的科学理论体系，它们都具有与时俱进的理论品质。我们一定要在坚持既有的科学理论的同时，结合具体的社会实践，大胆进行理论创新，从而将中国特色的社会主义事业更好地推向前进。

     本教材主要内容：

第一讲  马克思主义中国化的历史进程

第二讲  毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓

第三讲  新民主主义革命 的理论

第四讲  社会主义改造的理论与经验

第五讲  社会主义的本质和任务

第六讲  社会主义的初级阶段理论

第七讲  社会主义的改革开放战略

第八讲  中国特色的社会主义经济

第九讲  中国特色的社会主义的政治

第十讲  中国特色的社会主义的文化

第十一讲  构建社会主义和谐社会

第十二讲  “一国两制”——祖国 和平统一的构想

第十三讲  社会主义中国的外交战略和外交政策

第十四讲  社会主义建设的依靠力量与领导核心